Semestre I - Primer año

ELEMENTOS DEL DISEÑO GRÁFICO

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Unidad de competencia

Define el contenido visual (fotos, tipografías, color, imágenes, entre otros) de la pieza gráfica, de acuerdo al mensaje a comunicar y los medios de salida y soporte.

Evidencia

Generación de una pieza gráfica considerando en su conjunto los siguientes elementos: color, tipografía, visualización de formas, texturas y técnicas visuales.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA

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Unidad de competencia

Representa las ideas aplicando técnicas de bocetaje análogas y digitales de acuerdo a definiciones estéticas, funcionales y comunicacionales pertinentes al mensaje y la pieza gráfica.

Evidencia

Láminas de representación de mediana complejidad, con planos generales y detalles de los modelos, aplicando técnica mixta.
Presentación de una bitácora de proceso.

CONTEXTO CULTURAL DEL DISEÑO GRÁFICO

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Unidad de competencia

Desarrolla los fundamentos del criterio estético considerando el contexto histórico del diseño y su impacto en la comunicación visual de la pieza gráfica.

Evidencia

Generar una pieza gráfica donde se intencionen referentes estéticos y culturales.

HABILIDADES BÁSICAS DE COMUNICACIÓN

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Unidad de competencia

  • Comprende textos escritos, continuos y discontinuos, con variados propósitos en contextos socio-laborales.
  • Produce textos escritos continuos, utilizando herramientas lingüísticas funcionales verbales y paraverbales con variados propósitos en contextos socio-laborales.
  • Comunica discursos orales, utilizando herramientas lingüísticas funcionales verbales, no verbales y paraverbales con variados propósitos en contextos socio-laborales.

HABILIDADES NUMÉRICAS

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Unidad de competencia

  • Resuelve problemas de fenómenos modelados por operaciones matemáticas básicas, de acuerdo a requerimientos.
  • Resuelve problemas de fenómenos modelados por cantidades proporcionales y potencias, de acuerdo a requerimientos.

Semestre II - Primer año

COMUNICACIÓN Y SEMIÓTICA

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Unidad de competencia

Construye la propuesta visual del mensaje a comunicar en la pieza gráfica, estableciendo jerarquías de acuerdo a los requerimientos del proyecto.

Evidencia

Elaboración de mensaje visual dentro de una pieza gráfica (afiche, aviso de revista u otro proyecto) de acuerdo a un encargo específico y público objetivo.
Ha de contener:
-Informe con análisis y desarrollo de la propuesta de mensaje.
-Pieza gráfica

PRODUCCIÓN DE PIEZAS GRÁFICAS

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Unidad de competencia

  • Construye pieza gráfica a partir de las definiciones estéticas y funcionales utilizando herramientas de edición, fotomontaje y animación de acuerdo a la pieza y sus estándares.
  • Determina los medios de salida y soporte de las piezas gráficas elaboradas de acuerdo a los requerimientos del proyecto y sus tecnologías asociadas.

Evidencia

Proyecto donde los estudiantes deban realizar:

  • Aplicación Marca
  • Iconos
  • Presentaciones
  • Papelería
  • Portada
  • Gigantografía
  • Banners
  • Gift

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN EFECTIVA

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Unidad de competencia

  • Comprende textos continuos, discontinuos, mixtos y multimodales con propósitos específicos en diversos contextos socio-laborales y disciplinares.
  • Produce textos escritos continuos, discontinuos y mixtos utilizando herramientas lingüísticas funcionales verbales y paraverbales de manera efectiva con propósitos específicos en diversos contextos socio-laborales y disciplinares.
  • Comunica discursos orales, utilizando herramientas lingüísticas funcionales verbales, no verbales y paraverbales de manera efectiva con propósitos específicos en diversos contextos socio-laborales y disciplinares.

Semestre III - Segundo año

PRODUCCIÓN DE SISTEMAS GRÁFICOS

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Unidad de competencia

  • Construye piezas para un sistema gráfico de comunicación visual a través de herramientas digitales de publicación e impresos de acuerdo a los requerimientos estéticos y funcionales del proyecto de diseño.
  • Produce piezas de un sistema gráfico que comunican un mensaje en forma organizada y jerarquizada a través de herramientas digitales de publicación e impresos de acuerdo a los requerimientos, estéticos y funcionales del proyecto de diseño.

Evidencia

Proyecto editorial multiplataforma.

REFERENTES Y TENDENCIAS DEL DISEÑO GRÁFICO

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Unidad de competencia

Levanta información de referentes estéticos, funcionales, conceptuales y tecnológicos de acuerdo al sistema gráfico a producir y a los requerimientos del proyecto.

Evidencia

Los estudiantes, realizarán un análisis y fundamentación de referentes a presentar de acuerdo a lo convenido por la/el docente.

INGLÉS BÁSICO I

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Unidad de competencia

  • Comprende con apoyo mensajes orales en lenguaje común relacionado con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.
  • Expresa oralmente con apoyo, frases simples y oraciones relacionadas con necesidades básicas en contextos sociales y /o laborales.
  • Comprende con apoyo, textos breves y simples relacionados con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.
  • Escribe con apoyo textos breves en lenguaje común relacionado con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.

Evidencia

  • Escuchar y decodificar mensajes breves y básicos en situaciones sociales y/o laborales.
  • Emitir mensajes orales breves y básicos para interactuar en contextos sociales y/o laborales.
  • Aplicar normas gramaticales básicas de la lengua inglesa para decodificar mensajes breves en contextos sociales y/o laborales.
  • Aplicar normas gramaticales básicas de la lengua inglesa para elaborar mensajes breves en contextos sociales y/o laborales.

FUNDAMENTOS DE ANTROPOLOGÍA

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Unidad de competencia

  • Conocer cuál es la naturaleza del ser humano e integrar sus implicaciones en relación con la propia existencia, la verdad y el bien.
  • Analizar a la persona humana como sujeto libre, capaz de orientar su propia vida en el amor, poseedor de una dignidad y sociabilidad intrínseca.
  • Reflexionar en lo que da sentido a la vida, y cómo orientarla hacia el bien y la felicidad, por medio de las virtudes.

Semestre IV - Segundo año

BRANDING

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Unidad de competencia

Genera estrategias de comunicación y comercialización de productos y/o servicios de acuerdo a las características de la marca y del mercado.

Evidencia

Implementación de estrategias de comercialización para un producto y/o servicio de acuerdo a las características de la marca y el mercado.

EMPRENDIMIENTO Y SERVICIOS GRÁFICOS

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Unidad de competencia

  • Realiza análisis de los alcances de un emprendimiento y/o servicio de Producción Gráfica considerando el estado actual de la industria de acuerdo a los requerimientos del mercado, cliente y/o usuario.
  • Desarrolla propuestas de un emprendimiento y/o servicio considerando las etapas y factores que inciden en la elaboración de un proyecto según los requerimientos del mercado y/o cliente.

Evidencia

Proyecto multiplataforma relacionado con el emprendimiento y la prestación de servicios en una agencia de producción considerando la normativa vigente.

INGLÉS BÁSICO II

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Unidad de competencia

  • Comprende mensajes orales en lenguaje común relacionado con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.
  • Expresa oralmente frases simples y oraciones relacionadas con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.
  • Comprende textos breves y simples relacionados con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.
  • Escribe textos breves en lenguaje común relacionado con situaciones cotidianas y necesidades básicas en contextos sociales y/o laborales.

Evidencia

  • Escuchar y decodificar mensajes breves y básicos en situaciones y/o laborales.
  • Emite mensajes orales breves y básicos para interactuar en contextos sociales y/o laborales.
  • Aplicar normas gramaticales básicas de la lengua inglesa para decodificar mensajes breves en contextos sociales y/o laborales.
  • Aplicar normas gramaticales básicas de la lengua inglesa para elaborar mensajes breves en contextos sociales y/o laborales.

ÉTICA PARA EL TRABAJO

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Unidad de competencia

Orientar el ámbito de desempeño profesional a través del ejercicio de la virtud con el fin de lograr la excelencia profesional, sello distintivo de DUOC UC, a partir del análisis y la argumentación sobre la experiencia moral, contribuyendo a la promoción de las personas y el desarrollo de la sociedad.